屬性 | 類別 | 課程要點 |
（國家機關(guān)、事業(yè)單位）政府采購專題課程
專題課程 | 課程一：政府采購基礎(chǔ)法律法規(guī)系列之“集中采購目錄”專題培訓(xùn)班 | （一）制定背景 |
| （二）修訂前后對比 |
| 課程二：政府采購基礎(chǔ)法律法規(guī)系列課程之“采購需求管理”專題培訓(xùn)班 | （一）為什么要做采購需求管理 |
| （二）什么項目需要做采購需求調(diào)查 |
| （三）采購需求調(diào)查該如何做 |
| （四）如何根據(jù)采購項目要求，科學(xué)合理制定采購實施計劃 |
| （五）采購人如何加強風(fēng)險控制，強化采購需求實現(xiàn) |
| 課程三：政府采購專題課程之“教育行業(yè)（高校）采購實務(wù)”專題培訓(xùn)班 | （一）教育行業(yè)（高校）招標采購的特點與難點 |
| （二）教育行業(yè)（高校）采購的關(guān)鍵節(jié)點 |
| （三）教育行業(yè)（高校）常見招標采購項目采購案例精析 |
| 課程四：政府采購專題課程之“醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)采購實務(wù)”專題培訓(xùn)班 | （一）政府采購的基礎(chǔ)框架體系 |
| ?（二）醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)政府采購相關(guān)政策導(dǎo)向與采購內(nèi)控 |
| ?（三）醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招標采購操作實務(wù)及風(fēng)險防控要點（采購人視角） |
| （四）醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)常見招標采購項目采購案例精析 |
課程五：政府采購專題課程之“采購文件編制與審核”專題培訓(xùn)班 | （一）招標（采購）文件的構(gòu)成 |
| （二）招標（采購）文件之核心內(nèi)容“采購需求”編制 |
| （三）招標（采購）文件之門檻“資格條件”設(shè)置 |
| （四）招標（采購）文件之評分標準設(shè)置 |
| （五）投標文件格式有哪些易錯點 |
| （六）擬定合同文本需抓住哪些關(guān)鍵點 |
課程六：政府采購專題課程之“質(zhì)疑與投訴處理”專題培訓(xùn)班 | （一）政府采購質(zhì)疑和投訴的主體 |
| （二）質(zhì)疑的程序和常見的風(fēng)險防范技巧 |
| （三）投訴的程序和常見的風(fēng)險防范技巧 |
| 課程七：政府采購專題課程之“典型案例剖析”專題培訓(xùn)班 | （一）政府采購各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)性案例解析 |
課程八：政府采購專題課程之“政府采購評審專家（采購人代表）”專題培訓(xùn)班 | （一）政府采購活動中“采購人代表”的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù) |
| （二）政府采購評審流程與技巧 |
| （三）政府采購評審過程中的常見案例和處置方法 |
| 課程九：政府采購專題課程之“串通投標”專題培訓(xùn)班 | （一）串通投標的認定與防范 |
| （二）電子招投標串通投標的新形式 |
| （三）串通投標罪的構(gòu)成與量刑 |
| （國企）招標采購專題課程 | 課程一：國有企業(yè)依法必須招標的項目操作實務(wù)專題課程 | （一）依法必須進行招標的項目相關(guān)法律法規(guī)解析 |
| （二）依法必須進行招標的項目招標文件編制技巧及注意事項 |
| （三）依法必須進行招標的項目評標實務(wù)及疑難問題分析 |
| （四）招標采購活動中的異議、投訴處理及案例分析 |
| 課程二：國有企業(yè)招標采購內(nèi)控制度深度建設(shè)專題課程 | （一）國有企業(yè)建立招標采購內(nèi)控制度的依據(jù) |
| （二）國有企業(yè)招標采購內(nèi)控制度的基本內(nèi)容與操作要點 |
| （三）國有企業(yè)招標采購內(nèi)控制度常見問題解析 |
| 課程三：國有企業(yè)招標采購政策法規(guī)及風(fēng)險防控專題課程 | （一）國有企業(yè)招標采購法律法規(guī)解讀與2023年政策導(dǎo)向分析 |
| （二）國有企業(yè)招標采購防范風(fēng)險及案例分析 |
| 工程類專題課程 | 課程一：工程建設(shè)專題課程 | （一）工程專題課程 |